用班級寵物做全班共同目標：新學期導入步驟

步驟一：各自養夥伴，一起追全班目標

• 一人養一隻，看見自己的進步：每個孩子照顧自己的夥伴，點數算在自己身上，不用擔心有人搭便車，也能照自己的步調長大。
• 全班訂共同目標，保留團體感：把個人的成長連成全班的任務，例如「這週讓全班的夥伴都出場」或「全班這週合計多拿 100 點」，讓孩子有理由互相提醒與幫忙。

這樣既能顧到個別孩子的動機，又不會失去班級向心力。開學第一週，先從一個全班都聽得懂的小目標開始最好帶。

步驟二：和全班訂出 3～5 條約定

寵物成長的來源，就是孩子的好表現。所以開始之前，先和全班一起討論「什麼樣的行為會讓寵物長大」，例如：

• 準時交作業
• 主動幫忙同學或班級
• 小組討論時輪流說話
• 換教室時安靜排隊

把約定寫在教室看得到的地方。約定來自孩子自己的討論，他們會更願意遵守。

步驟三：第一週，辦一個「出場儀式」

每個孩子的夥伴一開始是一顆蛋，要累積一些點數才出場。可以把「讓全班每個人的夥伴都出場」變成全班的第一個共同目標：

• 不選人時，舞台就是全班合照，一眼看出誰的夥伴還在蛋裡，鼓勵大家互相提醒、不讓任何一個人落單。
• 每次加分都說出具體原因：「第三組討論時每個人都發言了，整組每個人都加 1 點。」
• 開學第一週辦一場認領儀式，讓孩子輪流上台看寶寶挑夥伴或翻神秘卡；之後出場那天，再讓全班一起替他歡呼。

第一個目標要設得容易達成，讓孩子在第一週就體驗到「我們做到了」。

步驟四：把寵物放進每天的課堂節奏

寵物不必每節課都出場，但最好有固定的時刻：

• 早自習結束時，花一分鐘看看昨天累積了多少。
• 放學前，回顧今天有哪些具體的好表現。
• 每週五，看看距離下一個階段還有多遠。

固定的節奏，比偶爾一次的大驚喜更能維持孩子的興趣。也可以輪流請一位小幫手，負責在放學前報告「今天全班多了幾點、是因為哪些事」，讓孩子自己說出被肯定的行為。

步驟五：處理「退步」與「搭便車」

全班共同目標常會遇到兩個問題：

• 有人被提醒扣分或撤銷加分，寵物退步了：事先說明規則，並把重點放在「我們可以一起再把它養回來」，而不是責怪某一個孩子。
• 有人覺得別人會努力，自己不用：可以偶爾回顧個人或小組的貢獻，但不要做成公開排名。目的是讓每個人看見自己也有一份，而不是比高低。

步驟六：期中檢討與調整

開學一個月後，找一節課和孩子聊聊：

• 哪些約定已經變成習慣了？可以換成新的挑戰。
• 寵物成長的速度合適嗎？太快會失去期待，太慢會讓人想放棄。
• 孩子有沒有新的想法？例如想用點數換什麼樣的全班活動。

導入時的三個提醒

• 寵物是工具，不是目的：重點永遠是孩子做了什麼，寵物的變化只是讓這件事被看見。加分時先說行為，再說寵物。
• 不要用寵物威脅孩子：避免說「再吵，寵物就要退化了」。一旦寵物變成懲罰的象徵，孩子很快就會對它失去好感。
• 留意沒被加到分的孩子：全班目標容易讓安靜的孩子隱身。每週看一次紀錄，確認每個人都有被肯定的機會。